IB 生物

很多同学经常询问有关EE（专题研究论文）研究问题的想法。实际上，一个好的EE研究问题或主题需要精心设计，以便你能够 1) 在需要时收集有意义的主要和次要数据，以及 2) 在4,000字的篇幅內解释数据、分析并评估事件和数据。

以下是一些生物学EE的研究问题示例：

• The effect of ethanol concentrations on the growth of Staphylococcus epidermidis
• The effect of different antibiotics and Chinese herbal medicine on the growth of Escherichia coli
• The effect of how an increase in the concentration of Terminalia chebula methanolic extract promotes antioxidant activity, and reduces the cellular response of Saccharomyces cerevisiae
• Assessment of Rhino Horn as Traditional Medicine (Review of secondary data and cross topic with Economics as it involves discussion of species trade)
• The effect of geographical factors on the prevalence of diabetes (Review of secondary data and cross topic with Geography as it involves discussion of geographical locations)
• The effect of headphones usage habits on hearing of Homo sapiens

以下是一些IB生物学的IA主題示例（篇幅限制为12 页）：

• Amount of sodium bicarbonate on rate of photosynthesis of Cabomba plant
• Color and absorbance of anthocyanin from Vaccinium corymbosum and Brassica oleracea at different pHs
• Effect of humidity on Musa acuminata ripening
• Essential oil on inhibition of skin microflora growth
• Tea polyphenol concentration on starch hydrolysis by alpha-amylase

生物学IA与生物学EE之间有四个主要区别：

1. 生物学IA要求学生专注于教学大纲的内容，而EE则侧重教学大纲以外的内容
2. IA要求学生进行数据收集和分析，而EE则不需要。
3. IA必须专注于如何运用科学方法解决问题，只需要收集一些背景信息。在EE中，学生必须为生物学概念构建一个理论框架，这需要对背景信息进行更多研究调查。
4. 最后，生物学EE还有一个额外的部分——学生必须分析和评估科学论证。在IA中，这一步不是绝对必要的。

生物学IA评分标准

1. 个人参与：将你的研究问题与你的生活、爱好或个人兴趣联系起来。展示你在实验中的投入，以及你如何灵活使用科学方法。
2. 探索：包括研究问题、变量、假设、背景研究和方法论。清楚地展示你的控制变量以及你的数据收集方法。
3. 分析：包括数据分析、数据呈现和从数据中得出的结论。
4. 评估：评估你使用的研究方法，探讨研究的局限和改进的空间。你还可以提出一些受研究启发或驱动下你想到的研究拓展问题。
5. 交流：这包括正确的文献引用和论文格式、适当的字体、正确的拼写和语法等。另外，检查你在论文中是否有正确使用时态，方法论是否用一般过去时表达，IA 结构是否清晰有条理。

生物学EE评分标准

1. 重点和方法论：包括研究主题、研究问题和方法论。确保你的主题和研究问题具体且重点明确。
2. 知识和理解：使用生物学的特定术语进行阐述，并展示你对生物学概念的理解。例如，你可以使用可靠和恰当的信息来源来解释和概念有关的重点内容。
3. 批判性思考：涉及研究、分析、数据呈现以及讨论和评估。它和生物学IA的评分标准类似，但要满足此项评分标准，你不一定要使用科学研究方法。在生物学的拓展论文中，你可以使用其他方法（例如问卷调查）来达到你的研究目的。
4. 展示：这项评分标准与论文格式有关。比如说，标题、副标题和布局应在整篇论文中保持一致。你需要清楚展示你的图表和图形，并正确标记轴。
5. 参与度：涉及书面反思，应详细展示你的 EE 计划和进度。

Hello小伙伴们！上一期给大家介绍了经济科IA应该如何准备，这个礼拜Cana准备了大礼包给读生物科的小伙伴们！恭喜生物科的同学们，小编知道你们面对IA选题，总是小小的脑袋充满了大大的疑惑：到底怎么选题呀？到底用什么生物做实验呀？有什么雷区是应该避免的呀……

没错，我们都知道生物这个话题，简直是上到太空，下到海底都无所不至，所以同学们对于选题毫无头绪也是再正常不过。不过施主莫急！小编这就来给诸位奉上生物科IA选题葵花宝典！

首先，Cana建议同学们从观察周边的环境入手，也就是要多关注社会在发生的事件，看看有哪些议题既紧贴时事，而生物知识也可以应用到其中进行讨论。比如我们再痛恨不过的新冠肺炎，在当下对全球造成了极大的影响，也存在讨论的必要性和迫切性，那我们就能从这个大议题出发，从而去细挖下面可讨论的生物议题。

其次，除了从身边环境和时事议题出发，我们也要在选题里面体现个人的兴趣，因为我们知道生物科IA里面有一个叫做Personal Engagement的部分，也就是要看看同学们到底在整个课题的探讨里面到底充当了一个什么角色，参与度如何，而自己又为什么有兴趣去做这一个课题。

当然，除了强调个人兴趣之外，我们也非常重视这一个课题的公众及社会兴趣度。想想看，假若一个课题只有同学自己有兴趣，而对于公众和社会而言，他们并没有迫切性和必要性去了解和认知，那这个就不是一个有价值的课题了。所以一个好的题目，一定是紧贴当下环境，同时对社会的各个持份者都有教育意义的呢！

如果兴趣和教育价值都被满足了的话，接下来我们就要考虑非常重要的一点——可行性。小伙伴们总是问，生物科IA应该怎么避免踩雷呀？我们给大家总结了一下，希望以下提到的雷区大家都不要踩到哦！

第一， 个别实验过程可能涉及伤害动物的步骤和程序，那这一类的题目我们就不要选了哦！我们通常建议学生选取植物相关的生物课题，因为植物的处理手法比较简单，也方便，同学们做完了实验再继续对其进行养植也没有问题。

第二， 如果在实验过程中，有机会对实验者本身构成风险和危机的，也不应该进行类似实验。比如我们常说，如果实验要求使用易燃易爆炸的化学品，我们是绝对不建议同学去做的呢。

第三， 某些实验可能涉及细菌培养或者细菌滋生的过程，而这些因为实验而产生的细菌不应存在导致人体感染或者染病的风险。如果实验存在实验者因衍生菌群而感染或患病的风险，此类课题也不应该被用来作为我们的题目。

第四， 实验者压力，这点通常很容易被我们忽略呢。所谓实验者压力，就是有些实验的实验过程会对实验者本身产生压力，这个时候我们就要去评估这个压力的大小，也要考虑用什么方法可以将这种压力降至最低。

如果上面的雷区都避过了，那么恭喜你，我们来到最后一关啦，也是最考技术含量的一关啦！

我们说一个好的生物科IA课题，应该是包含两个变数的——独立变数与对照变数。

所谓独立变数，就是在生物实验里唯一一个可以被改良的数值，我们应该在题目里就清楚定明独立变数的范围以及单位。

其次是对照变数，也就是一个会因为独立变数改变而改变的数值。这一个数值可谓是相当重要，没有对照变数，我们的实验将会毫无意义，因为我们正是需要观察独立变数的改变，将会如何影响对照变数的改变。所以我们在课题里一定需要讲明白我们如何量度对照变数，用什么表现形式来展现它的变化等等等等……

最后一个要注意的，便是生物名称的正确陈述了。我们常常发现同学们没有用规范字眼来正确陈述将会涉及到的生物，小编在这里要提醒大家，一定要用国际专有的科学名词来代表课题涉及的生物，不然会使整体的专业性大打折扣。

好啦，今天的生物科IA干货就分享到这里啦！如果小伙伴们觉得有帮助的话，麻烦在文章后面点个赞和点个在看哦！你们的鼓励和支持是Cana为大家服务的动力！

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