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在国际A-Level化学科的公开考试中，同学能取得的最高成绩并不是A而是A*。

A*是把优秀学生跟顶尖学生区别开来的一个指标。一般来说，同学只需要取得总成绩的80%便能获得A，但要取得A*就要有90%或以上了。

因此，以A*为目标的学生不能失掉太多的分数，他们不仅在学习课程内容和材料上要具细无遗和非常全面，还需要具备良好的考试技巧。

这里有4个重要的秘诀，可以帮助同学达到考试的评分要求，并减少错误回答问题的机会。

即使同学的化学知识非常丰富，还对这科目很有自信，但也有可能因为不熟悉考试的技巧，而在考试中表现不佳。

这就是为什么同学要对考试题目中常使用的术语有一定程度的理解变得那么重要。

那些常用术语包括：演绎（deduce）、 描述（describe）、解释（explain）等等， 同学要确保自己能了解这些术语之间的区别。

此外，同学也要看清楚每道题目所占的分数是多少，并弄清楚回答每道题目需要多少的材料。这也是非常有帮助的。因为这样，同学就会知道针对每道题目该要回答多少内容，以及要包含多少的细节。

而且，在IAL的课程大纲中，问题的措辞非常重要。措辞传达意思，也表明考官大致想同学要给出什么样的答案作为回应。

最好去理解问题类型和预期答案类型之间关系的方法，就是根据课程大纲多做过去的真题。你不仅可以有效地复习课程大纲的材料，还可以提高你的考试技巧，以及理解和回答考题的能力。

在科学科目里，通常会有很多数学成分、计算和数据需要处理。通常，数字答案的要求会列在问题的末端。

有时候，同学会陷入错误导致忽略或忘记问题中要求的单位。即使他们知道如何回答问题并且数值解是正确，但他们却因为单位错误而被扣分！

譬如，在计算一个反应的焓变时，很多同学会忘记将单位「焦耳」转换回为「千焦耳」，也忘记在答案前加符号，这导致最终的解决方案可能变成不正确。

通常，A和A*学生之间的唯一区别在于他们对细节的关注度和他们在计算时所采取的谨慎度。

为防止单位出现不必要的错误，同学可以在考试前做大量的练习题。

每次做练习题时都提醒自己：哪一道公式适合这题目？我需要使用哪些单位？同学还可以通过在粗略计算中，在每个数字旁边写下所需的单位，以确保清晰。这样，有助同学减少出现忘记使用哪一单位的机会。

化学跟其他科学的科目一样，考卷有时也会包括一些 4分或以上的长问题。

其中一些长问题可能需要更复杂的计算，而一些只是基于理论的。

譬如，一道很长的问题可能会要求同学谈论过渡金属配合物，以及它们为什么是有色的？另一个基于理论的长问题可能会要求同学，解释有机化学中的机制。

这些长问题看起来可能会让人生畏，因为它们所占的分数很高。但每类长题目都是围绕相类似的场景而构建出来的，如果同学熟悉这类问题，那么回答起来会容易得多。通常，如果同学没能够在这些问题上得分，那是因为没有提供足够详细的材料，以致没达到取得该题目应得分数的要求。

为了准备这些长问题，同学应该学习识别不同类型的长问题，并跟过去的考卷评分标准进行交叉参考，以了解如何取得分数。

同学也可以在他们的笔记本上，写下那些通常会在评分标准中出现的关键字词，并在考试时好好运用它们。

对于复杂的计算，我强烈建议同学写下关于计算的详细过程，而不是仅仅陈述方程式，这样复习起来会更容易，对考官来说亦更清晰好让他们打分数。即使有这些占分数很高的问题，也有可能获得满分！

GCE和IAL的化学科考题也包含与课堂实验相关的问题，这些问题占总成绩一个很大的比重。

通常，有一些IAL化学科学生可能正在自学课程大纲，而没有机会在课堂上进行实验。对于这些学生来说，考试中基于实验的问题可能会导致他们失去不少分数，并且回答得不理想。

为了解决这个问题，自学学生应该注意花大量时间复习实验材料，以及学习理论和练习计算。

譬如，了解典型科学实验的步骤是很重要的——如何设置独立变量、依赖变量和控制变量；如何测量结果；如何处理异常情况等等。学生还必须要了解实验中的可能假设，并知道在进行相关实验时如何解释可能出现的错误。

如果同学只专注于课本上的理论，他们可能无法完全理解相关实验。

如果无法在安全的条件下自己进行实验，同学还可以在线上查找化学网站，并查找正在进行的实验的视频。

这往往是在自己无法进行实验时一个退而求其次的好方法。

总的来说，这些提示可能看起来不是什么很特别的理论，但却是小小的一个步骤或注意点，就能够把同学的分数提升至 A*，故此同学要特别留意了。

除了熟悉课程大纲的材料以外，了解考试技巧和做大量过去的考卷也是很重要的。

如果你对所有这些要求都充满信心，那么恭喜你：你将顺利通过IAL化学考试了！

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