新闻与活动

学生想要申请美国的大学必须具备多方面的条件，包括成绩、课外活动、为人处事：如何经营成功和克服失败、价值观，以及对学校和社区的贡献等等。因此，学生在填写大学申请表和撰写个人陈述时，必须要注意：把自己各方面的资料和背景连贯起来，成为可以突显自己个人品牌的一个主题；换句话说，就是如何利用学生各方面的背景资料来展现出自己的兴趣、强项、优势、热诚和对末来的愿景。

美国的大学为何如此重视学生的个人品牌？原因有二。第一是为了筛选出学术杰出和定位优秀的学生，特别是那些顶尖的大学，他们非常看重学生的独特性；其次，美国的顶尖大学成立学院的宗旨，是为了孕育未来的领袖，栽培出未来的”game changer”。因此，了解每名学生的独特性，是为了能让大学圆满地完成他们学院的办学宗旨。

要展示学生的个人品牌、兴趣和强项，当然可以通过学术方面来展现，这是比较直接和简单的。但我们今天不从学术方面来谈，而是集中从课外活动来说明如何展现学生的个人品牌。这里有四点学生可以特别留意的。

闊度意思是指学生参与某机构或某领域的服务工作时，其内容需要是多样化的。举个例子说明：四年前我有一名学生参加我的团队，我问他曾参加过哪些课外活动？他回答他每逢周末都会去做盲人的陪跑员，让他们捉着自己的手一起去跑步，锻炼身体。

这就是该名学生的课外活动主题：他对盲人非常有爱心，并且也非常关切他们的需求。于是我鼓励他针对盲人的需求在其他方面也做出协助。

这名学生对科技非常有兴趣，这也是他的强项。于是，他发明了一个小小的仪器，戴在盲人手上。每当他们游着泳即将撞上泳池时，仪器便会发出信号警告他们小心撞墙。接着我与那位学生又联络了一名立法会议员，计划通过成立立法会规条，规定全港电梯都能加装凹凸字按钮。这名学生对盲人的权益非常有热诚，所以他从三方面参与相关活动。这就是我所指的课外活动要有的阔度。

深度的意思是指学生要坚定不移并持续参与同一领域的活动。举例来说，我另一名学生，他对环保非常有热诚，连续坚持三年多每逢周末都花最少七小时，风雨无阻参加三个不同环保机构的活动；他更以身作则过着无塑胶的生活，并说服自己的姐姐也成为无塑胶生活的一员。

回饋的意思是指展现学生的服务精神。 我的一名学生在全亚洲魔方大赛中排名前十位，无论魔方转了多少个圈，他都能够在十一秒内用一只手把它还原。后来我鼓励他做出回馈，既然他在全亚洲魔方大赛中受益匪浅，有那么高的成就，对魔方有那么强烈的兴趣，应当为魔方协会服务，做出贡献。

魔方协会内其中一个最有影响力的委员会就是竞赛规条委员会。竞赛规条委员会每年都会修改和认可当年的竞赛规则。结果他申请加入该委员会成功，成为了其中委员会的一员，让自己的参与不只是局限于竞赛上，而是也能为此出一份力，为此服务。而在服务中，他亦能获得很多的满足感。

範圍的意思是指地理范围。学生对任何事情或任务具有热诚时，那份热诚应该是没有地缘边界，也没有时间限制的。

几年前我的一名学生，她非常地关心少数族群，经常到柬埔寨、泰国等偏远地区教导一些当地小朋友英语。渐渐地，她成为了这些小朋友的大姐姐，并经常支持、鼓励和扶助他们。

她帮助这些少数族群的热诚固然很值得嘉许，但我提醒她忽视和缺少了本地化的服务。我问她：难道香港没有少数族裔社群需要帮助吗？而且，她去别的国家帮助当地的少数族群都只能是趁暑假有空的时候，难道平时就没有其他机会能帮助少数族群吗? 关心远方的少数族群固然是好，但也需要关心本地的少数族群。

之后，她就开始每周在香港教南亚裔小朋友英语，更成为了他们的大姐姐。这名学生助人的热诚不受任何边界和时间局限，在香港这个她居住的地方，又或是很远的地区，无论何时何地都能照样展现出她独有的服务热诚。